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2013年下半年班主任工作实习计划

编辑:方案网发布时间:2019-02-11 14:33:05浏览量: 手机版

方案网权威发布2013年下半年班主任工作实习计划,更多2013年下半年班主任工作实习计划相关信息请访问方案网工作计划频道。
方案网工作计划频道为大家整理了《2013年下半年班主任工作实习计划》,供大家学习参考。
 一、在前三天内了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。方式:找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察。
  二、做好日常的班级工作,指导早读,检查卫生,批改周记,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生。
  三、了解班干部的个性与工作能力,督促班干部努力学习,提高成绩,指导班干部开展工作,发挥班干部模范带头作用。
  四、开主题班会,教育引导学生,主题与与班主任、班干部协商,待定。
  五、找后进生特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,?#39029;?#21407;因,耐心劝导,必要时进行家访,争取家庭的配合。
  六、尊重、理解、宽容每一个学生,用心去爱他们
  一、基本情况
  本班共有学生44人,女生30人,男生14人,本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点,每个班级在上英语?#38382;?#20998;为A、B两班,每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,成绩整体水平较高,尤其是英语成绩在整个年级较为突出,但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育舞?#24178;?#20048;器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有?#27426;?#30340;打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用,在班级的日常管理?#24515;?#36215;到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作,组织好两操等,为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况,我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下,做好他们的助手,努力按照学校的各项规章制度,管理好整个班级,有计划,?#24515;?#30340;的开展活动,教育和引导好学生,争取做好实习班主任工作。
  二、工作原则
  三、指导思想
  四、主要任务
  五、教育措施及方法
  六、具体安排
  实习班主任工作总结
  在?#19994;?#21407;有印象?#26657;?#29677;主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强?#19994;?#24807;怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
  一. 尊重自己,为人师表
  俗话?#25285;骸?#36523;教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素?#26159;?#20110;成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己?#27426;?#30340;判断能力,也有了自己?#27426;?#30340;看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。
  二、抓住时机,增进了解
  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有?#27426;?#21306;别的,因为?#39029;?#20102;数学?#38382;?#38388;,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚?#25351;?#25805;,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,?#19968;?#26497;与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,?#19968;?#26497;配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
  三. 尊重学生,以诚相待
  曾经有学生把班主任和学生之间的关?#24403;?#20316;“猫和老鼠”的关?#25285;?#20063;有一些班主任把学生?#36816;?#30340;惧怕看作是“师?#38647;?#20005;”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我?#28216;?#37319;用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆?#35272;恚?#20351;学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸?#24120;?#19981;要斤斤计较,要?#24066;?#23398;生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。
  四、 一视同仁,平等相处
  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态?#21462;?#26377;的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育?#26657;?#25105;们所面对的是几十个孩子,你的一举?#27426;?#23558;对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,?#20063;?#22240;为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新?#35745;?#20182;们的自尊心、自信心,积极地去发展他?#20146;?#24049;。
  五、钻研教学,提高自己
  在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首?#21149;?#33258;己的学?#24179;?#23398;搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。
  一学期实习班主任的工作经历虽然很短,但让?#20197;?#26469;越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地?#34892;?#32473;了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作?#26657;?#25105;将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
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